Cuando aún no han terminado las jornadas «Educar non ten idade nin xénero», que se clausurarán en Sobradelo el próximo 3 de febrero con la conferencia de Begoña Ibarrola, la Asociación Cultural Vagalume ya tiene preparado el programa de la XXIII edición de los Encontros Familia-Escola de O Barco de Valdeorras, una cita que vuelve a poner sobre la mesa una preocupación de fondo: cómo estamos pensando —y educando— en un contexto marcado por la prisa, la sobreinformación y la falta de pausa.
Bajo el título «O arte de pensar e benestar emocional desde o pensamento crítico», el nuevo ciclo propone una reflexión que va más allá del ámbito educativo. Su presidente, José Fernández, lo resume con claridad: el pensamiento crítico se ha convertido en una asignatura pendiente tanto en los centros como en la sociedad en general. «Estamos nunha sociedade de turbotemporalidade e hiperestimulación, e moitas veces integramos formas de pensar, sentir e actuar sen cuestionarnos nada», advierte.
Fernández insiste en que sin cuestionamiento no hay aprendizaje real. «É imposible aprender se non nos cuestionamos», afirma, subrayando que esta falta de pensamiento propio afecta especialmente a las generaciones más jóvenes, pero también a las personas adultas. En ese sentido, lanza una reflexión incómoda: generaciones que presumen de sentirse libres pueden estar viviendo, en realidad, uno de los momentos de menor libertad real, precisamente por la ausencia de criterio propio.
Los XXIII Encontros Familia-Escola arrancarán el 10 de febrero con la conferencia del filósofo y pedagogo Gregorio Luri, a quien Fernández considera uno de sus grandes referentes. Destaca de él su capacidad para comunicar desde la experiencia personal y el sentido común, con mensajes «tan necesarios que moitas veces se nos pasan por enriba».
El 24 de febrero será el turno de la pedagoga María Couso, que pondrá el foco en la infancia, el juego y el impacto del uso excesivo de pantallas. Autora de Cerebro e xogo y Cerebro e pantallas, Couso defiende la importancia del juego libre, la atención y las relaciones cara a cara como elementos clave para el desarrollo emocional y social.
La programación continuará el 10 de marzo con José Ramón Gamo, especialista en neuroeducación, que abordará la dislexia y el TDAH desde su propia experiencia personal y profesional. Fernández subraya el sufrimiento que viven muchos alumnos con estas dificultades y cómo, en demasiados casos, acaban “tirando la toalla” antes de tiempo ante la incomprensión y la frustración, poniendo en riesgo su autoestima y su futuro académico.
El ciclo se completará con las intervenciones de Eduardo Sáenz de Cabezón el 24 de marzo, Xuxo Ruiz el 14 de abril, Manu Velasco el 28 de abril y Rafa Guerrero el 14 de mayo, conformando un programa diverso que combina divulgación, experiencia educativa y reflexión social.
Desde Vagalume subrayan que estos encuentros no buscan ofrecer recetas rápidas ni discursos complacientes, sino abrir espacios para pensar con más profundidad y menos automatismos. Una invitación a recuperar la pausa, el criterio y la reflexión como herramientas esenciales para el bienestar emocional y para una educación que forme personas verdaderamente libres.
