Valdeorras vuelve al cole con menos niños en Infantil y más alumnos en Secundaria

Las aulas han vuelto a llenarse este miércoles en Valdeorras. Mochilas, reencuentros y los inevitables nervios del primer día han devuelto a los centros el ritmo perdido durante el verano, mientras sus redes sociales se poblaban de mensajes de bienvenida. «Volvemos ao cole!», anunciaba el CEIP Plurilingüe Julio Gurriarán Canalejas; el Ramón Otero Pedrayo recurría a la metáfora de una nave a punto de despegar y el Condesa de Fenosa deseaba a sus alumnos un curso de «aprendizaxes, xogos e momentos compartidos».

Con ese ambiente ha comenzado el curso 2026/27, que reúne a cerca de 2.400 estudiantes en Valdeorras. La cifra apenas varía respecto al año pasado —el descenso no llega al 1 %—, aunque bajo esa aparente estabilidad se producen movimientos más significativos: Infantil pierde algo más de un 5 % de alumnado, la ESO crece alrededor de un 5 % y Bachillerato retrocede cerca de un 9 %.

La evolución tampoco es uniforme en toda la comarca. O Barco continúa concentrando aproximadamente siete de cada diez estudiantes de Valdeorras, aunque su matrícula disminuye algo más de un 2 %. A Rúa crece por encima del 3 % y Carballeda registra el mayor incremento porcentual, cercano al 26 %. Vilamartín se mantiene estable, mientras Rubiá, A Veiga y O Bolo pierden alumnado.

Los datos corresponden a las estimaciones de matrícula de la Consellería de Educación previas al inicio de las clases y pueden experimentar todavía algún ajuste. En cualquier caso, dibujan una tendencia que va más allá de este curso: las generaciones que llegan al sistema educativo son menos numerosas y el retroceso de Infantil contrasta ahora con el avance de cohortes mayores por Secundaria.

Sobradelo estrena profesores, aunque aún espera dos incorporaciones

El comienzo de las clases permite completar esa fotografía con lo que está ocurriendo dentro de los propios centros. El CPI Tomás Terrón Mendaña de Sobradelo (Carballeda de Valdeorras) estrena un profesor en Primaria y cuenta además con otra docente compartida con el CEIP Plurilingüe Condesa de Fenosa de O Barco, que acudirá dos días por semana, según explica Berta, del centro.

También se incorpora un nuevo profesor de Música en la ESO. La plantilla, sin embargo, todavía no está completa en este arranque de curso: quedan pendientes de incorporación los docentes de Tecnología y Matemáticas.

El regreso tampoco se produce de una sola vez en todas las enseñanzas. En el IES Martaguisela, por ejemplo, este miércoles se han incorporado todos los cursos de ESO, mientras Bachillerato tiene fijada su presentación para el jueves. En el IES Lauro Olmo el calendario también distribuye durante los próximos días la incorporación de Bachillerato, Formación Profesional y otras enseñanzas.

Un máximo de 20 alumnos por aula en Infantil

Entre los cambios de este curso está la culminación de la reducción de ratios en Educación Infantil. El máximo queda fijado en 20 alumnos por aula en toda la etapa, dentro del proceso progresivo acordado por la Xunta y las organizaciones sindicales. Primaria comenzará a aplicar esa reducción a partir del curso 2027/28.

La medida adquiere especial relevancia en las zonas rurales y con pérdida de población escolar, donde las ratios condicionan la organización y continuidad de las unidades educativas.

Refuerzo antes de llegar al instituto

Otra de las novedades afecta a los estudiantes de sexto de Primaria. Este curso se pone en marcha un programa de refuerzo fuera del horario lectivo dirigido al alumnado que necesite apoyo antes de dar el salto a Secundaria.

El programa prestará especial atención a competencias como Matemáticas y comprensión lectora e incluirá también técnicas y hábitos de estudio. El objetivo es actuar en el último curso de Primaria sobre las dificultades que puedan complicar posteriormente la adaptación al instituto.

E-Dixgal da más espacio a los libros

También hay novedades en E-Dixgal. La convocatoria para 2026/27 consolida el modelo híbrido que combina recursos digitales y analógicos y amplía las posibilidades de utilizar libros de texto en los centros participantes.

Todos ellos pueden incorporar este curso libros financiables dentro del proyecto: hasta tres por nivel en Primaria y dos en Secundaria, en las materias que cumplen los requisitos establecidos. Los centros disponen además de margen para organizar la combinación de recursos digitales y tradicionales en función de sus necesidades.

El primer timbre del curso ha sonado así en una comarca que conserva prácticamente intacto su volumen de alumnado, pero donde la demografía empieza a modificar su distribución. Este miércoles, sin embargo, las estadísticas han dejado paso a lo inmediato: volver a encontrarse con los compañeros, conocer profesores, estrenar horarios y abrir, como resumía uno de los centros en sus redes, «unha nova páxina» del curso.